Բարև ձեզ ես Նարեկ Ղարիբյանն եմ: Մենք ճանապարհորդել ենք դեպի Մատենադարան: Մենք այնտեղ տեսանք աշխարհի ամենամեծ գիրքը: Գիրքը 28 կիլոգրամ է, ինձանից ծանր: Մատենադարանը շատ գեղեցիկ է: Այնտեղ շատ հետաքրքիր է:

Թեմա՝ Թվի պատիկ և բաժանարար

1. Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։1, 2, 3, 4, 6, 12
2. Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։ 1, 3, 4, 6. 8, 24, 12, 2
3. Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը։1, 32, 2, 16, 8, 4
4. Քանի՞ բաժանարար ունի 40-ը։ 1, 4, 8, 10, 20, 2, 40, 5
5. Թվարկիր 16-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 16-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1, 2, 4, 8,
6. Թվարկիր 21-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 21-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1, 21, 7, 3
7. Գտիր 34 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։35
8. Գտիր 65 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։66
9. Ո՞ր թիվն է 124-ի ամենամեծ բաժանարարը։124
10. Գտիր  15-ի  հնգապատիկը։75
11. Գտիր  189-ի  տասնապատիկը։1890
12. Թվարկիր  7-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 50-ից։
13. Թվարկիր   4-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 4-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
14. Գրեք  16-ի  պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 32-ից։
15. Գրեք  17-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 17-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
16. Թվարկիր  18-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 18-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
17. Թվարկիր 100-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 800-ից։
18. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

Պատրաստի՛ր գրավոր կամ բանավոր հաղորդում <<Իմ դպրոցի միջավայրը>> թեմայով։

Օգնող հարցեր․

Ինչպիսի՞ն է դպրոցի միջավայրը;

Լավը:

 

Ի՞նչն է ամենից շատ քեզ գրավում այդ միջավայրում։

Ոչմիբանը:

 

Ո՞րն է դպրոցում քո ամենասիրած անկյունը։ Ինչո՞ւ։

Ագարակը, որովետև այնեխ կան կենդանիներ

 

Ինչպե՞ս է այն ազդում քո ինքնազգացողության կամ ճաշակի վրա։

 

 

Ինչպե՞ս ես դու մասնակցում քո միջավայրի ձևավորմանը։

Ի՞նչն է քեզ խանգարում դպրոցական միջավայրում։

Ի՞նչը կփոխեիր։

1. Տրված արմատներով ուրիշ բառեր կազմիր:

Երգ — երգչախումբ

կարգ — կարգախումբ, կարգապահ

միրգ — մրգառատ, մրգատու, մրգաշատ

ձիգ — ձգել, ջղաձգվել

հաց — հացեղեն, հացահատիկ

տոն — տոնական, տոնածառ, տոնակատարություն

2. Ընտրի’ր համապատասխան բառը:

Ցնծալ, ցնցել, հնձել, հունցել:

Ա) Մարդը ողջ օրը  հնձել է խոտը:

Բ) Ամանորին ժողովուրդը   ցնծում էր   ողջ գիշեր:

Գ) Մայրս գաթայի համար խմոր   հունցեց :

Դ) Ինքնաթիռի վթարի լուրը ցնցեց մարդկանց:

3. Գրի՛ր մեկ բառով

Հրդեհ հանգցնող մարդ — հրշեջ

Քիչ տաք, գոլ — կիսատաք

Անթթխմոր կաթնահունց հաց — կաթնահունց

Առվի, առվակի և այլ հոսող ջրերի ձայնը — քչքչոց

Կարմիր և սև պտուղներ ունեցող հատապտուղ — հաղարջ

4. Գտի՛ր հականիշները և գրի՛ր իրար դիմաց։

Արևածագ — վերջալույս                                          ուրախ                        անվախ

առաջին — վերջին                                       աղքատ                      սևահեր

հաջորդ — նախորդ                                                                     թուխ                           եդեմ

ոչ — այո                                                                          դրախտ               մուրացկան

քաջ — վախկոտ                                                             դժխեմ                        առույգ

վերջաբան — նախաբան                                                                                 դաժան

5. Շարունակի’ր ըստ օրինակի:

Ապ – երախտիք – ապերախտ

Ան – վախենալ – անվախ

Դժ – բախտավոր – դժբախտ

Արտ – գաղթական – արտագաղթ

Նախ – քանակ – նախքան

Տ – գեղեցիկ –տգեղ